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“不过你不同，你能主刀，主刀的绩效分配，是按照16来拿的。副高是18，正高22。你要明白这么一点，可别和组内的人发生矛盾才好。”
“这也是对副教授和教授的一种敬重了。”工作之后，利益分配的事情，还是要讲清楚明白的。
不然周成以后再说道起来，不利于科室里的和谐。
工资问题，是一个很现实的问题，周成并未退缩，但也没完全的据理力争：“丁主任，我全都听科室里的安排。以前是怎么搞的，以后就还是怎么来。”
“嗯，你能理解便好。”
“剩下的04，我自己私下里补给你，不给别人讲。主刀是主刀，但是规矩是规矩，不好越矩。当然，你现在的实力，可以扛起来一种病种最好。”
“你若能扛起来一种病种，所有的病种都归你，你拿全绩效，没人敢放屁，我们医院就是这样，谁有本事为病人服务谁就拿钱。”
“我大概先给你理一下我们病区的病种啊……”
丁长乐与周成讨论的，都是实际问题。
等两人交流结束后，周成才面色古怪地从主任办公室走出来，不过索性，周成还是又回了去：“丁主任，我还是觉得，我就拿科室里的中级职称的平均绩效吧。”
“然后，丁主任您若能帮我说服一下王教授等老师，能到时候都给我一些病种练手，我这里就感激不尽了！”
利益在一定情况下是等价交换的。
周成可以处理的病种太多，而且还要做很多临床课题，做临床课题需要病源，病源大多掌控在了教授的手里。
一些他们能处理了，就自己解决了，自己处理不了的，就打发走了。
周成只是总住院，若靠急会诊和平会诊给自己收病人，数量太少了，无法做到病种集中，就做不成临床课题！
之前当学生的时候，有教授配合，自是没这个烦恼的，但现在工作了，自己单打独斗，就要开始思考一些类似的问题了。
蔡东凡是老师，但是蔡东凡现在也有自己的难处，要打出来自己的名气，自己是学生，得帮蔡东凡站稳脚跟，还要扩开自己的私下小师门。
这也是另一种冲突。
“行，你既然有这样的雄心，我们肯定都是会配合好你的，不过千万注意了，质量为上。你的能力我相信，但是有一些细节问题，若摸不特别透的，来问我。”
“我在医院里
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